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重要注意:此图表仅供参考.  一定要和你的辅导员一起工作 决定哪些数学课程最适合你的学位. 学生做的 不符合入学标准的单一转移水平数学课程是必需的 如下面图表所示,增加一个2单元的支持课程(e.g. 数学145是支持 数学课程045). 确定不可转移的数学课程是否合适 请见你的顾问.

元主要

 

艺术、语言和交流

教育

商务、酒店管理、Information For通信技术、公共安全、 社会科学,卫生事业,儿童发展

把数学课程:
Hs gpa≥3.0

* 045(数学)(3)
(当代数学)

*数学010 (3)
(数学结构与概念I)

转入加州州立大学弗雷斯诺分校的CD专业学生可以选择完成本课程 数学25(统计)

25 *数学(4)
(介绍统计)

一些商业项目可能需要微积分. 请见你的辅导员.

支持课程要求:
HS GPA <3.0的绩点

数学145 (2)
& 数学045 (3)
并发Admissions

数学110 (2)
& 数学010 (3)
并发Admissions

数学125 (2)
& 数学025 (4)
并发Admissions

不可转让的数学课程

N/A

N/A

数学052 (4)
(Pre-统计数据)

 

元主要

科学,技术,工程,数学

转移的数学课程
HSGPA≥3.4 or
HSGPA≥2.6岁,参加了HS微积分课程

*数学015 (5)
(微积分)

支持课程要求:
HSGPA≥2.6或参加了HS微积分预备课程

数学115 (2) & 数学015 (5)
并发Admissions

不可转让的数学课程

*数学065 (5)
茎(代数)

  • 带有星号的课程满足AA/AS毕业数学能力要求 必须得C或更好的成绩.
  • 所有寻求转学的学生必须完成一门转学水平的数学课程. 课程 编号001-049可转让.
  • Math 065: 阀杆的代数:推荐给缺乏中级代数的学生 或综合数学3. 数学065也推荐给健康科学专业,包括 Pre-Nursing.

 

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加州的新法律(ab705)改变了森林舞会游戏考林加的捐赠方式 最初的英语和数学安置. 法律的一部分延伸学生已经 把过去的评估考试放到基础(补救)水平的数学和英语课程中. 使用下面的名次表,将使用高中成绩来排名学生 在适当的英语和数学课程.  额外的措施,如引导自我安置 将会被用来最大限度地安置学生.  强烈建议学生 与咨询师讨论安置建议.  这保证了选课 是基于学生的教育目标吗.

统计数据: Math-025 (Transfer Level) | NC-202 (Co-Requisite Support)
阀杆数学-015(转移级别)| NC 203(共同必要支持)
老师准备: Math-010A(转移级别)| NC 201(共同必要支持)
文科数学-045(转移级别)| NC 201(共同必要支持)

水平

高中统计/文科数学表现指标

统计学/文科/数学教师预备

1

HSGPA≥3.0

转学水平统计/文科数学
学生不需要额外的学术或兼职支持

2

HSGPA从2.3 to 2.9

转学水平统计/文科数学
Co-Requisite所需
如果支持

3

HSGPA < 2.3

转学水平统计/文科数学
Co-Requisite所需
嵌入辅导/ SI支持

 

水平

高中成绩指标B阀杆数学

茎数学位置

1

HSGPA≥3.4 OR
HSGPA≥2.6并参加了HS微积分课程

转移层次B阀杆数学
学生不需要额外的学术或兼职支持

2

HSGPA≥2.6或参加了HS微积分预备课程

转移层次B阀杆数学
Co-Requisite所需
如果支持

3

HSGPA≤2.没有微积分预备课

转移层次B阀杆数学
Co-Requisite所需
嵌入辅导/ SI支持